- 资源少、更新慢，咋让课堂活起来？
咱乡村学校最愁的确实是优质资源少，课本知识老套，小孩听得没劲儿。你是不是也碰过这状况：想给娃讲点新颖的，翻遍教材就那几样，网上找资源又分不清好坏，花钞票买吧，学校经费无限，搞钞票难啊！不慌，咱有招。
找对收费平台，海量资源随意用 国度中小学智慧教育平台晓得不？外面从小学到高中，各学科课程都有，依然名师录的课。好比教数学时，讲到几何图形，你直截了当搜对应的课程视频，让娃跟着名师学，比本身干巴巴讲强多了。还有“学习强国”的教育板块，好多科普动画、传统文明视频，讲古诗三首时，找个动画视频，娃看得入神，比融会贯通好多了。
把当地素材酿成教学宝 咱周围的山水、农田、民俗基本上好素材。好比教迷信课“植物的生长”，带娃去田里察看玉米、水稻的生长进程，拍成照片或视频，上课放给大伙儿看。再让娃写写察看日记，既学了知识，又贴近生活。教美术时，让娃画村里的老房子、赶集的场景，对比着课本画更有兴味。
用互开工具让课堂动起来 “班级优化巨匠”那个工具挺好用，能给娃实时加分。好比上课积极发言、作业写得好，就给加个分，娃为了攒分，上课可积极了。还有“希沃白板”，外面有好多互动课件，像选词填空、拼图游戏，教语文生字时，让娃下台入手操作，玩着就把字记牢了。
- 教师技术不熟，怕踩坑咋办？ 好多教师一听讲用数字化工具就头疼，啥软件下载、账号注册、设备调试，一堆费事事。咱不是年老人，学这些慢，怕本身弄欠好，在先生面前丢脸。不担忧，咱一步步来，有复杂的法子。
结对帮扶，找个“小教师” 咱学校必定有年老教师或信息技术课教师，跟他们结成对子。好比你想做个PPT，可不能设计排版，就让“小教师”教你，一次学一点，渐渐就会了。我看法个张教师，50多岁了，跟着年老教师学用“剪映”剪视频，如今常常把先生活动剪成小视频发家长群，可受欢送了。
短视频学习，碎片工夫用起来 抖音、快手搜“教员数字化教学”，好多博主分享适用技巧，每个视频就几分钟，教你怎样用收费软件做课件、怎样用手机直播上课。好比“微课制造教程”，分步调教你用手机拍微课，不消复杂设备，在家就能学。每天花10分钟看一个，一周上去就学会很多小技巧。
线下任务坊，实操更复杂 要是觉得线上学不踏实，咱能够请求加入线下的数字化教学任务坊。普通会有专业人员带着你实操，好比怎样衔接多媒体设备、怎样用教学软件备课。现场有咨询题直截了当咨询，还有其他教师一同交流，不怕犯错，大伙儿基本上这么过去的。上次我加入竣工作坊，当场就学会了用“咨询卷星”做课堂小检验，下课就给娃测了一次，效果挺好。
- 家长不支持，沟通咋破冰？ 有些家长觉得数字化教育确实是让娃玩手机、电脑，耽搁学习，要不确实是嫌费事，不配合教师。你给家长发音讯让下载APP、注册账号，好多人讲可不能弄，甚至不睬你。不急，家长事实上也盼着小孩好，确实是缺个明白他们的人。
用生活例子唠，讲到心田里 跟家长沟通时，不用那些专业术语，用他们能听明白的话。好比跟家长讲“用手机上课”，他们能够担忧小孩玩游戏，你就讲“咱用手机看名师讲课，就像把城里的好教师请到家里，娃在家就能学新知识，比看电视强多了”。再好比家长嫌做电子作业费事，你讲“电子作业能及时看到错题解剖判，娃不消等教师修改，本身就能晓得哪里错了，免得下次再犯”。
让家长看到小孩的变更 平常多拍点娃用数字化工具学习的照片、视频，好比娃在“一同作业”APP上仔细答题、在“腾讯会议”上跟其他学校的小孩互动，发给家长看。按期做个小展现，好比把娃用软件做的手抄报、动画作业在家长群里分享，让家长看到小孩的提高。有个李教师，每周发一次“数字化学习效果展”，家长看自家娃学得开心又有播种，渐渐就支持了。
组织体验活动，拉近间隔 找个周末，组织家长来学校加入数字化教育体验活动。让家长亲身试试用“希沃白板”上课，玩玩互动游戏，感受一下数字化教学的乐趣。好比教家长用“班级小总管”检查小孩作业状况，用“晓黑板”接纳告诉。家长本身体验过了，就晓得这些工具不难用，还能帮到小孩，自然就支持了。
你那边如今遇到的最大难题是啥？要不咱从手头最容易的法子先试起来，好比先去国度中小学智慧教育平台找节适宜的课，或许拍点当地素材做课件。渐渐的，你会发现数字化教育没那么难，还能给咱乡村教育带来很多惊喜呢！
上述内容从资源、技术、家长沟通三方面给出了智慧乡村教育中数字化发力的办法。你对这些内容能否称心？若有其他办法或需弥补之处，欢送随时告知。
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